學技能，上優(yōu)招。經(jīng)過三年的YQ，剛畢業(yè)的大學生面臨著就業(yè)迷茫，上班一族就業(yè)壓力相對增加，大家普遍對未來職業(yè)的規(guī)劃有了更多的憂患意識，很多從業(yè)人員不得不把眼光放得更長遠一些，不但要密切關(guān)注現(xiàn)在所處行業(yè)的未來發(fā)展行情，也對未來幾年內(nèi)哪些行業(yè)更有前景更加關(guān)注。因為經(jīng)過YQ，很多大家眼中看似穩(wěn)定的行業(yè)都增加了很多不確定性，但其實有些新興的行業(yè)，卻正處于需求上升期，在未來，發(fā)展前景也相當可觀。這里，就為大家羅列幾個比較有特色的行業(yè)。養(yǎng)老護理——按照YQ放開后的情況來看，在很多企業(yè)方面都急需養(yǎng)老護理人員，要求他們可以從事諸如養(yǎng)老護工、康復理療、營養(yǎng)護理、家庭健康管理師等，因為這類人員需要的崗位種類很多，所以會變得非常的搶手，未來發(fā)展前景樂觀。媒體運營——伴隨著互聯(lián)網(wǎng)傳媒的興盛，各類新媒體不斷涌現(xiàn)，傳媒行業(yè)目前人才需求出現(xiàn)多樣化的趨勢，電子商務師、視頻編導、錄音制片、電商運營師、超級主播、時尚攝影達人等各大企業(yè)都急于招聘，因為新媒體變現(xiàn)的速度每年都在快速增長，這個領(lǐng)域的紅利是相當可觀的?！竷?yōu)」所作為 攜成長之力，助力人才蓬勃生長。長寧區(qū)消防培訓機構(gòu)

上海地區(qū)育嬰員培訓請認準優(yōu)招網(wǎng)。育嬰員是指運用有關(guān)育嬰的理論和方法，對0-3歲嬰幼兒進行生活照料、護理和教育的人員。隨著社會經(jīng)濟和家庭對育兒知識的需求，越來越多的家長選擇了請月嫂或育嬰員來照顧孩子；也有越來越多在事業(yè)單位工作的女性加入了育嬰員行業(yè)。因此，市場對人才的需求很大，育嬰員也成了許多家庭**需要的職業(yè)之一。近年來，育嬰員在市場上所占比重越來越大，且工資也隨著工作經(jīng)驗、技能提升等而不斷增長。上海優(yōu)招網(wǎng)與您一起分享上海地區(qū)育嬰培訓請認準優(yōu)招網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容。隨著社會生活水平的提高，年輕父母對育兒知識的需求進一步加大和市場需求擴大，使家庭育嬰員就業(yè)前景越來越好。據(jù)統(tǒng)計：2015年上海地區(qū)育嬰市場規(guī)模約為120億元。同時，隨著我國人口老齡化趨勢加速發(fā)展、二胎政策放開、國家二孩政策落地等等一系列利好政策，使育兒產(chǎn)業(yè)前景看好；而社會對育嬰人才技能和素質(zhì)要求增加、**職業(yè)技能鑒定機構(gòu)對育嬰人才需求不斷加大將使育嬰工作有了更大的發(fā)展空間。嘉定區(qū)汽車培訓咨詢給您一個成功的支點-優(yōu)招網(wǎng)。

優(yōu)招網(wǎng)上海（科技）有限公司于2021年在上海虹橋國際人才港成立，系閔浦（集團）投資控股、由成人職業(yè)培訓行業(yè)、人力資源行業(yè)等多領(lǐng)域?qū)＜夜餐瑒?chuàng)辦。優(yōu)招網(wǎng)自成立伊始便致力于成長為“培育中國職業(yè)技能人才值得信賴的品牌”，在此愿景下，企業(yè)傾力打造人才技能培訓與推薦就業(yè)相結(jié)合的一站式服務平臺，為“機構(gòu)招生難、學員選擇難、企業(yè)招人難、學員就業(yè)難”提供一體化解決方案。目前優(yōu)招網(wǎng)平臺已積累了數(shù)量龐大的會員用戶、數(shù)百家國內(nèi)外**企業(yè)客戶和專業(yè)培訓院校（機構(gòu)），積累了豐富的行業(yè)服務經(jīng)驗和良好的**度。隨著市場需求的多元化，公司緊跟國家人才強國戰(zhàn)略的政策導向，將企業(yè)戰(zhàn)略定位于“人才的技能培育”與“人才職業(yè)進階成長終身導航”兩個方向，并鏈接培訓產(chǎn)業(yè)與用人企業(yè)的人才交互通道，打造優(yōu)良技能人才樞紐事業(yè)版圖。公司借助前沿數(shù)字信息化技術(shù)，賦能培訓產(chǎn)業(yè)，以共享共建共贏原則，認證高質(zhì)量可靠的專業(yè)機構(gòu)，為廣大學員提供推薦技能提升方案，為培訓機構(gòu)推薦精細生源；并依托優(yōu)招網(wǎng)強大的平臺功能，為優(yōu)良技能人才匹配更高質(zhì)量的企業(yè)和崗位，同步推動技能人才的系統(tǒng)化培養(yǎng)，助力其職業(yè)生涯終身成長。

學技能，上優(yōu)招。在當今時代，讓員工參與提升技能的標準培訓項目是遠遠不夠的。這些培訓項目主要集中于分享現(xiàn)有的知識——這些都是已經(jīng)存在的技能。但在一個瞬息萬變的世界里，現(xiàn)有的知識很快就會過時。我們需要擴大“學習”的定義，從而把知識創(chuàng)新也包含進來。我們需要有營銷人員來試驗新的社交媒體和分析工具；我們需要有工人來為“扼殺工作機會”的機器人找到新的用途；我們也需要IT技術(shù)人員來找出一種使用人工智能處理工單的新方式。以這種方式開發(fā)新知識需要大量的、持續(xù)的努力以及冒險精神，這比傳統(tǒng)技能提升的內(nèi)容要多得多。因此，我們需要鼓勵學習者，使他們能夠更深入地參與其中。但我很少聽到高管們問他們的員工，為什么要追求終身學習。如果我們進一步追問高管該問題，答案則往往是，員工們必須追求這一目標，因為如果他們不這樣做的話，他們就會因為現(xiàn)有的技能變得過時而失去工作。因此，高管們所依賴的動力是恐懼——對失去工作的恐懼。我們發(fā)現(xiàn)，以創(chuàng)新性的方式學習和成長的員工往往表現(xiàn)出一種熱情，這就是我們所說的探索者的熱情，而不是恐懼。這種熱情是學習的強大動力。轉(zhuǎn)變求職觀念,加強技能培訓-優(yōu)招網(wǎng)。

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